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1. もえるななしさん
日本の教科書ヤバいよね
教師もヤバいし
もう特亜パヨの楽園
1
2. もえるななしさん
どちらの出版社でしょうか
2
3. もえるななしさん
本当にヤバいのは副読本
検定とかないのでやりたい放題
3
4. もえるななしさん
当時韓国なんて国あったっけ？
4
5. もえるななしさん
ウリたちの話を聞いてくれてありがとう文科省！！！！！！！！！！！！！！！！！！って感謝されてるからよし！
5
6. もえるななしさん
こういう教育してるから１０代のオピニオンリーダー( ´艸｀)とかいうマスゴミに祭り上げられたヴァカが『靖国神社に参拝するのは日本以外の国に喧嘩を売ること』とかぬかすようになる。
6
7. もえるななしさん
これがバレると生徒が教師を見下して学級崩壊になるんだよな
7
8. もえるななしさん
日教組「日本の国旗とか国歌とかやだぁー！」
お前らどこの国の教師なの？
8
9. もえるななしさん
本当に日本の学校の教科書かな？ 文科省の職員達にも国籍条項とセキュリティークリアランス適用が必要ではないか？
9
10. もえるななしさん
日本でこんな教科書で授業したら駄目ですよ韓国でやりなさい反日朝鮮人は韓国でやりなさい。
10
11. もえるななしさん
※8
日本の教育界・法曹界・芸NO界・マスゴミは深刻な『汚鮮』状態なので＼(＾o＾)／
11
12. もえるななしさん
あれ
土地摂取は3%と発表していたような
それに日本が朝鮮を搾取植民地にすれば良かったと後悔しているよ。
併合なんてしたために、こんな朝鮮に日本と同じインフラ、教育、工業、近代化する義務が生まれてしまった。日本は貧しかったのにな
安重根がテロしなければ、併合促進は起きなかったのに
朝鮮と関わってはいけないね
12
13. もえるななしさん
○○天皇陵も□□古墳になり、いつの間にか天皇の名前が消されてたり、聖徳太子が厩戸皇子にされたりしてるし、在日特権を早くなくさないと日本人のフリした反日アジア人が牛耳って日本の歴史を改竄する事がどんどんエスカレートするよ
13
14. もえるななしさん
※4
例の半島には今も昔もゴブリンの集落しかありませんが何か？
14
15. もえるななしさん
＞韓国を併合して朝鮮とし
すまん、どういうことや？
韓国という言い方をした場合は即ち大韓民国を指すんじゃないのか？
15
16. もえるななしさん
こんなことに教育コストかけるぐらいなら電子化して人間の教師クビでいいよ
16
17. もえるななしさん
※12
結局関わらないのが一番って結論でてるのになにがなんでも関わりたがる奴の考えることはわからん
17
18. もえるななしさん
※15
なんでこれで教科書検定通るんだろうな
竹田先生の教科書は神話が書かれてるから駄目とかだっけ？
18
19. もえるななしさん
>韓国を併合し朝鮮とし
韓国はその時存在していなかったんだが
存在していない国をどうやって併合したんだよ
超次元国家かよ
19
20. もえるななしさん
ひでえな。
教科書ってデマ書いてあるんか？
20
21. もえるななしさん
文科省も他の省庁と同じく特亜スパイ塗れだからな
検定なんか機能してないだろうよ
21
22. もえるななしさん
朝鮮学校で使われてる教科書なんですか?
韓国を併合して朝鮮としてって、どういう事？
滅茶苦茶じゃないか
こんなのが検定通るとか、どういう目で検定してるんですか？
文科省さん
22
23. もえるななしさん
そりゃあ教師は誰もなりたくねえわなｗ
左翼のバカしかいねえから
23
24. もえるななしさん
この内容で検定通るはずないけど、副読本じゃないの？
24
25. 弥勒
土地調査から、半島では年間餓死者が60万人居ましたが、ほぼゼロに成り、人口は２倍にも成りました。それ以上に助かった人が沢山居たんですね。
25
26. もえるななしさん
植民地にするかされるかの時代に
日清戦争や日露戦争で若者を大勢死なせて国費もたくさん使って
何で何もしないコリアンを守ると思ったのか？
それにコリアンがロシア領になって強制移住させられなかったことも教えないとおかしい
26
27. もえるななしさん
そういえば元寇と併せて考えさせないとおかしいよ
高麗王の「島国こらしめましょう」で始まったのが元寇なんだから
今度はこうされる前に先制したんでしょ
27
28. もえるななしさん
まず韓国が修正したい理想とする韓国史があって
自虐史観に基づいて日本は韓国に酷いことをしたってガキに刷り込みたい日教組が教えたい歴史があって
それとは別に絶対的に正しい事項や歴史的事実を羅列した歴史があるから
こんな変な記述になるんだよｗ
28
29. もえるななしさん
5〜6年前から小学校の教科書なんて
目が点になるような驚愕の内容だった
よ。
子供にはちゃんと言って聞かさせた。
29
30. もえるななしさん
これどこの教科書かわかる?公表したらいけないなら
30
31. もえるななしさん
どこがまちがってるんだ？
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32. 名無し
真面目な人ほど憎国者になるわけだ。
32
33. もえるななしさん
まぁ、大韓帝国名乗ってたからってのが根拠なんだろうけど、併合と植民地化は違う
土地調査って測量しただけで農地の国有化したわけでもない。あと、文の通りなら日本に移り住める自由もあるんだろ
33
34. もえるななしさん
韓国なんて国、当時はないな
まずそこからだろ
34
35. もえるななしさん
まず「植民地」が間違っている
また朝鮮独自の教育ができなくなったもデタラメ
バングル教育を許可していたし配合時代にもハングルの新聞が普通に刊行されている
35
36. もえるななしさん
これ犯罪者側の言い分じゃない？
土地の調査ちゃんとしたんなら、隣の家の人の土地を不当に占拠してたのを戻してあげたと読めるんだけど
36
37. もえるななしさん
「日帝の代表的な収奪機構だった」東拓（東洋拓殖株式会社）は、日韓の合同会社だった。東拓設立は日韓併合の2年前1908年。東洋拓殖株式会社会社法「東拓の株式を所有できるのは日本人と韓国人に限る」と規定、東拓の関連会社には朝鮮人の取締役、監査役もいた（例：西鮮合同電気株式会社、朝鮮都市経営株式会社）
日韓併合前の朝鮮では地主や貴族による土地の収奪が横行し、また台帳もなかったため、土地の所有者は判然としなかった。朝鮮人農奴の土地を奪った者には貴族のほか、地主が雇った舎音（さおん）と秋収員がいた。舎音は地主から一定の報酬をもらって土地を管理し、秋収員は収穫時期に小作料の徴収をなす。この舎音と秋収員が私欲で小作の数量をごまかしたり、地主の許可もなく小作料を引き上げたりし、農奴が抗議しようものなら「土地を収奪した」。そして土地を失った朝鮮人は日本に渡航してきた（1927年「在神半島民族の現状」）
日本は被害者
37
38. もえるななしさん
こう言う嘘を教えても、すぐに嘘とバレる
事実は変わらないからね
それで余計に嫌韓になるのに、学習能力のない
38
39. もえるななしさん
※37
追加
日韓併合後も朝鮮の広大な土地を所有していたのは地主、貴族で、地主、貴族は土着せず、京城（ソウル）で遊び暮らし、舎音と秋収員に農地管理をやらせる伝統は残った
併合と植民地化のちがい
・併合→併合される国の伝統、文化、慣習、言語などはそのまま温存する。「併合」だったので朝鮮人は今でも朝鮮語を使うし、建築物も残っている
・植民地化→植民地化される国の伝統、文化、慣習、言語などはすべて破壊され、宗主国と同じになる（例：台湾）。台湾には日本に植民地化される前のポリネシア文化はほとんど残っていない
1917年 ロシア革命
↓
1919年 三・一独立万歳事件（朝鮮赤化）
「日本は朝鮮の○○を奪った」「朝鮮は日本の植民地」のルーツは、デマだらけの1928年コミンテルンの「朝鮮問題決議（十二月テーゼ）」＞「また日本帝国主義は、日本移民用として莫大なる土地を占領した、日本帝国主義の支配下にある日本帝国主義下における朝鮮の任務は、原料の生産及日本工産品の消費にして、なかんずく重要任務は、日本に対する産米の供給に在る」
ソ連は朝鮮を日本から離反させようとした。そして朝鮮は日本を裏切り、連合国と結託した
39
40. もえるななしさん
それよりも戦後のどさくさ紛れに盗んだ日本の土地をさっさと返せ
40
41. もえるななしさん
＞韓国を併合して朝鮮とし
んんん？時系列までおかしくないか？韓国人の得意技、必殺 時系列無視やん。
41
42. もえるななしさん
嘘を教えた業因は深い。死より重いことを知れ。
42
43. もえるななしさん
あれれー？韓国っていう国はいつ出来たんでしたっけ？ｗ
43
44. もえるななしさん
過酷な日帝植民地支配で疲弊ねぇ
朝鮮救済吸収合併の結果
収支、日本は大赤字
人口はインデオ並みに減ったどころか大増殖
過酷な支配の後に残ったのは、近代国家建設維持に必要な
使える国民だったわけですな
この辺りは台湾と比較するととても興味深い
44
45. もえるななしさん
教科書はファクトチェック用にWeb公開義務付けさせるべきかもしれないな
45
46. もえるななしさん
韓国とかいうプライドだけ犯人前のニート乞食、そりゃ犯罪者の流刑地なんだからそうなるのは当たり前
日本に居るニートを集めれば韓国が出来るって言葉が流行らないのが不思議
46
47. もえるななしさん
※24
子供がいる人に教科書を見せてもらうといいよ、開いた口が塞がらなく
なるから・・・特に近現代史は酷いなんて物じゃない。
大学２年の子供が小学生の時の教科書でそれだったから、今に始まった
訳じゃないんだけどね。
47
48. もえるななしさん
昭和の教科書だと縄文人は水稲栽培をしっかりやってたって書いてあるんだよな
最近に近づくほど嘘が多くなる
どこぞの阿呆なガキが一時期よく取り沙汰されてたし、個人的にも基本的に阿呆だなとは思ってたけど、唯一学校に通うことになんの意味もないって言葉だけは同意せざるを得なかったんだよなぁ
48
49. もえるななしさん
※17
いわゆるザイニチどもだよ
無理やり関わらせようとしてる連中の中心は
あいつら叩き出さないとダメ
49
50. もえるななしさん
※31
しいていうなら全部だな
50
51. もえるななしさん
教科書なんだから書いたもん勝ちみたいなことはダメ。
こんな適当な事を書いたらペナルティを与えないと。
51
52. もえるななしさん
ねっ、おかしいでしょう。
併合を向こうから言って来て、挙句に「植民地ガー」で日本人の贖罪意識につけこむ、だけどお隣りが「竹林はるか遠く」に見られることと戦後日本に行って来た暴力は差別ガーだから。
おかしいでしょう。
52
53. もえるななしさん
インフラを整えてしまって申し訳ありません
53
54. もえるななしさん
歴史の授業で併合と植民地をごっちゃにして教えるのは流石にだめでしょ
54
55. もえるななしさん
戦後焼け野原なのを良いことに在日が土地不法占拠やらかしたのはスルーかい
55
56. もえるななしさん
ＡＩに検定さてみろよ
お前ら文部科学じゃなく、文部華学省に変更したらどうだ
56
57. もえるななしさん
こういう嘘をついてるから特亜もパヨクも一気に日本から離されてるのに全然気付いてないんだな
57
58. もえるななしさん
独立の気概も能力もない最貧国民が労せずして座りしままに世界の一等国民になれたのだから併合に感謝すべきなんだよ。
58
59. もえるななしさん
朝鮮人は元々土地を所有していない、全て両班が所有農民から搾取三昧、その両班制度を日本が廃止したのでいまだに日本は恨まれている、そのお陰で小作人も農地を持てるようになった、全て日本のおかげで生活が豊かになった。教科書に乗せられない隠された真実である。
59